5年生の研究授業です。「名医、順庵」という教材で、「相互理解、寛容」について考えました。
今回はICTを活用した児童の考えの分布を視覚化する取り組みが、児童の話し合いのきっかけとなりました。
「道徳だより第6号」にも、今回の授業の様子について記載しています。ぜひ「七小の研究ページ」も合わせてご覧ください。
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