社会科の「くらしをささえる水」の学習として、東京都水道局「水道キャラバン隊」の方々に出前授業を行っていただきました。水道水の大切な施設について映像と寸劇で分かりやすく、そして楽しく学習することができました。

　グループごとに水の汚れを取るための実験も行いました。混ざっていた汚れがかき混ぜると汚れだけがまとまる様子を見ることができました。
　学習後の休み時間に水を飲んだ児童は「おいしく感じた。」と話していました。

　4年2組では、2台のモーターカーを走らせた様子から「なぜモーターカーは反対に走ったのか？」「乾電池の向きが反対なのと関係があるのだろうか？」という疑問をもち、自分の仮説を考える授業を行いました。

　4年1組では、「乾電池の向きを反対にすると、電流の向きは反対になるのだろうか」という問題に対してたてた自分たちの仮説を確かめるために簡易検流計を用いた実験を行いました。
　班ごとの結果を黒板で確認し、クラス全体で問題に対しての結論をまとめることができました。

　５、６年生は、毎週１時間外国語活動を行っています。ＡＬＴの先生と一緒に英語の歌を歌ったり、ゲームをしたりしながら、英語に親しんでいます。
　最初は、初めて聞く外国語に戸惑った様子の５年生でしたが、今では「Hello!」「I'm happy!」など、活動をしながら自然に英語が出てくるようになりました。みんな楽しく外国語活動に取り組んでいます。

　３・４年生が、遠足で高尾山に出かけました。
　登りは、6号路の山道口から３・４年生合同のグループで時間差をつけて出発し、グループごとに登りました。
　山頂の少し手前で集合し、全員でお昼ごはんを食べました。お弁当の中身やおやつの話題で盛り上がりました。

　お弁当の後は頂上まで登りました。天気にも恵まれ、頂上からは遠くの景色まで見渡すことができました。「やっほー」と呼びかけている児童もいました。

　下山もグループごとに歩き、途中からはケーブルカーで下山しました。4年生を中心にグループで協力し、素敵な思い出を作ることができました。

　今週から体力テストを実施しています。クラスごとに、シャトルランや握力などを測っています。
　「去年より記録が伸びた！」と喜ぶ子どもたちの姿が印象的でした。友達に応援され、自分の力を十分に発揮することができました。

　家庭科クラブで、クレープを作りました。家庭科室から、おいしそうな香りが廊下にただよっていました。
　グループごとに中身やクリームを工夫して、おいしいクレープが出来上がりました。

　集団下校訓練がありました。緊急時の集団下校に備え、安全な下校の仕方を学びました。下校班ごとに集まって、ボランティアの方の紹介を聞いたり、下校コースの確認をしたりしました。
　６年生を中心に、班ごとにまとまって活動ができました。
　ご協力頂いた保護者の皆様、ありがとうございました。

　事前に社会科の学習で消防署の仕事について学んでいました。学習のまとめとして自分の疑問を解決するために実際に消防署に見学に行きました。

　実際の火災での消火活動の様子やそれにかかる時間を聞き、自分たちの予想との違いに驚いたようでした。また、訓練を夜中に行うことや泊まりで勤務することなど消防士の方々の努力についても学ぶことができました。

　３年生の社会科では自分たちの学校を中心とした地域の学習を行います。学校の周りを探検し、何があるのかを調べ地図にまとめます。
　学校に帰ってから調べたことをまとめられるように丁寧にメモをしていました。

　本校では、５月２０日（火）にスポーツテストを行います。
それに向け、教員一同でスポーツテストの実施方法を確認しました。実際に教員同士で見本を示しながら、子供への説明方法や測定のポイントを共通理解しました。

　６年生は、総合的な学習の時間に「学校生活向上プロジェクト」という単元で委員会活動の見直しをしました。そこで、多くの児童から長年使われていなかった花壇に花を育てようという意見が出され、その願いは美化委員会に託されました。

　６年生を中心に、美化委員会の児童は休み時間にもどんな花が適しているかなどを積極的に調べました。そうして校庭西側の花壇と、職員室前の花壇に色とりどりの花が植えられました。来校の際には、ぜひご覧ください。
　また、今後も学校内にきれいな草花が増えていきましたらご紹介させていただきます。

　合同学習に出かけました。市内の小中学校の特別支援学級が集まって、ともに活動しました。
　会場は三小だったので、八小から三小までバスと徒歩で向かいました。
　自己紹介をしたり、全員で体を動かしたり、歌を歌ったりと学校を超えて仲良くなることができました。

　全校でのゲーム集会の中でも、特に人気なゲームが「宝探し」です。
校庭のあちこちに宝の画用紙が置いてあり、それを集めて来るというルールです。学年対抗で行いました。
　合図とともに、宝の元へと走り、見つけた宝は各学年ごとの袋に入れていきました。

　ただ落ちている宝だけでなく、木の高いところや物陰に隠されている宝を見つけるために時間ぎりぎりまで一生懸命探していました。
　結果発表は、次の日の放送で流れるとのことでみんな楽しみにしていました。

　4年生の安全マップ作りで、フィールドワークに出かけました。保護者の方、防犯協会の方、警察の方に協力していただいて、グループごとに調査をしました。
　地域の方々やお店の方にインタビューをしたことで、自分たちが知らないところで地域の方々から見守っていただいているということに気がつくことができました。

　図工の学習で「働く車を描く」ことをテーマに消防写生会を行いました。
　校庭にポンプ車があり、消防署の方から間近で説明してもらったことで、子供たちは目をキラキラさせていました。自分でどの部分を描きたいかを考えて、場所をとり、細かな部分までていねいに描きました。

　八小の特色ある教育活動の一つにたてわり班活動があります。1年生から6年生まで全校児童を１２グループに分けてたてわり班を作り、6年生を中心にたてわり班遊びをしています。八小は全校児童の人数が少ないため、学年をこえて仲が良く、互いに声をかけ合って遊んでいます。
　たてわり班びらきでは、最初に全校児童が班ごとに体育館に集まり、各学年ごとのたてわり班活動のめあてを聞きました。

　班ごとに分かれてからは、各教室で班ごとに遊びました。
　班の友達の名前を互いに覚えられるように6年生が企画した遊びをしました。名前ビンゴや名前バスケットなどをして班全員で遊び、盛り上がりました。