学校紹介

今年度、重点的に取り組む教育活動

☆確かな学力の定着
○「主体的・対話的で深い学び」の視点に立った問題解決的な学習過程を重視した授業を目指すべき授業と位置付け、育成すべき資質・能力の３つの柱である知識・技能、思考力・判断力・表現力等及び学びに向かう力・人間性等をバランスよく身に付けられるようにします。
○１人１台端末を活用し、学習履歴の把握や個に応じた課題設定の充実を図ります。
○「自ら価値ある問いを生み出す児童の育成」を主題とした校内研究と日々の授業を関連付け、これまでの研究成果を土台として思考力を育む指導法について、他教科へも広げ汎用的な思考力を育みます。

☆「SDGs」の取組の充実
○総合的な学習の時間を中心に、教科と関連付けながらSDGsに触れる機会を設定していきます。
○児童にとって身近な学校・地域を題材としながら自ら問題を解決していくために具体的な行動に結び付ける力を育てます。

☆幼・保・小・中・高連携教育
○国立第一中学校、都立国立高校と隣接していることや近隣に幼稚園・保育園があるという立地条件を生かした交流活動の充実を図ります。
○義務教育９年間を見通した教育や幼稚園・保育園との交流、幼・保・小連携のためのスタートカリキュラムの改善を進めていきます。

☆豊かな心の育成
○あらゆる教育活動の中で「生命尊重」の精神を大切にし、魅力ある学級づくりを通して学校生活での満足感や達成感、互いに認め合る気持ちを育み、自尊感情や自己肯定感を育てます。
○「あいさつ運動」などを実施し、明るく元気なあいさつができる児童を育てます。
○いじめ等問題行動の未然防止・早期発見・早期対応に努めます。

☆健康・安全・生活指導
○体育健康教育推進校の取組を通して、食育や体育学習を充実させ、自らの健康に関心をもち、健康で安全な生活のために必要な習慣を身に付け、生活改善にすすんで取り組もうとする態度を養います。
○日々の体育学習や体力向上旬間等で、コオディネーショントレーニングの考え方を取り入れるなどをしながら、体力・運動能力の向上を図りつつ、スポーツを楽しむ児童を育てます。
○「セーフティ教室」「避難訓練」「安全指導」などを通して、児童の危険を予測し回避する力を高めるとともに、家庭・地域と連携した安全対策の充実を図ります。

☆特別支援教育の推進
○特別支援コーディネーターを中心に校内委員会の実施を通して全教職員、スクールカウンセラー、スマイリースタッフが連携するとともに、必要に応じて専門機関と連携を図り、児童一人一人の教育的ニーズに応じた支援を行います。
○日常での支援の実践や校内研修による理解の深化を通して、特別支援教育の充実を図ります。

国立第三小学校

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